Tax Challenges Arising from Digitalisation –Interim Report 2018

Skills in resume

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Frequently asked questions

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CV vs. Resume for Nurses: What’s the Difference?

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About the Authors

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24 Stunden Übung 2016 der Jugendfeuerwehr Griesheim

Vom 10.06.  auf den 11.06.2016 fand die 24 Stunden Übung der Jugendfeuerwehr Griesheim statt.

In zahlreichen Übungs-Einsätzen musste die Jugendfeuerwehr ihre Fähigkeiten und ihr Können unter Beweis stellen. Ziel war es, den Alltag einer Berufsfeuerwehr zu simulieren und den Jugendlichen zu zeigen wie anstrengend solch eine 24 Stunden Schicht werden kann.

Zunächst wurden alle rechtherzlich begrüßt und in die entsprechenden Trupps und Fahrzeuge eingeteilt.

Anschließend wurden die Fahrzeuge von den jeweiligen Besatzungen übernommen. Dies bedeutet, dass jedes Gerät auf seine Funktion geprüft wird, geschaut wird ob alles an seinem Platz ist und nichts fehlt.

Viel Zeit verging nicht und ein Fahrzeug wurde zu einem ausgelösten Rauchmelder alarmiert. Es wurde festgestellt, dass es sich nur um Wasserdampf handelte. So konnte schnell wieder Abgerückt werden.

Kurz darauf stand noch etwas Außerdienstliches an. Kameraden der Einsatzabteilung hatten am Morgen geheiratet und am Abend eine kleine Party im privaten Garten veranstaltet. Die Jugendlichen haben es sich nicht nehmen lassen persönlich ihre Glückwünsche zu überbringen.

Zurück im Gerätehaus war der Grill schon an und es konnte gegessen werden.

Gegen 22:30 Uhr alarmierte es erneut. Gemeldet waren mehrere brennende Mülltonnen am Griesheimer Bunker, welche schnell und gezielt gelöscht wurden.

Zurück auf der Wache verblieb nicht viel Zeit, denn der nächste Einsatz folgte schon. Zwei vermisste Personen auf dem Rebstock Gelände wurden gemeldet. Einige Minuten verstrichen, aber letztendlich fanden die Jugendlichen die zwei verstecken 70 Kilo Puppen und übergaben sie dem „Rettungsdienst“.

Nach diesem anstrengenden Einsatz war erst mal Nachtruhe angesagt, die sich die Jugendlichen auch verdient haben.

Früh morgens ging es dann aber weiter, der nächste Einsatz wartete schon auf sie. Diesmal handelte es sich um eine eingesperrte Person, die im Keller festsaß und nicht mehr rauskam. Die Jugendlichen mussten mit Hilfe eines Bolzenschneiders ein Vorhängeschloss öffnen um die Person aus dem Keller befreien zu können.

Dann war erst mal wieder Erholung angesagt. Diese wurde aber unterbrochen. Gemeldet war die Auslösung einer automatischen Brandmeldeanlage. Die Liegenschaft wurde kontrolliert, danach konnte wieder abgerückt werden. Anschließend bereiteten alle gemeinsam das Frühstück vor.

Es konnte gerade so fertig gegessen werden, da ertönte der Alarm. Brand in einer Schule, Personen in Gefahr.

Bei der Ankunft wurde von den Einheitsführern festgestellt, dass der komplette Trakt der 8. Klassen Verraucht war. Eine anwesende Lehrerin berichtete, dass sich wohl noch drei Personen im Gebäude befinden, die genau in diesem Bereich Reparaturarbeiten durchführten.

Sofort bereiteten sich mehrere Trupps zum Innenangriff vor, um die drei Personen im verrauchten Bereich schnellstmöglich zu finden. Bereits nach drei Minuten konnte der Angriffstrupp melden, eine Person gefunden zu haben. Nur wenige Minuten später konnten zwei weitere Trupps die beiden noch Vermissten finden und aus dem Gebäude bringen.

Nach dem Motte „ohne Mampf kein Kampf“ bereiteten alle gemeinsam das Mittagessen vor. Während die Nudeln kochten konnten sich die Jugendlichen ein wenig ausruhen.

Gegen 16:00 Uhr alarmierte es dann ein letztes mal. Diesmal wurde eine eingeklemmte Person unter einem Gerüst gemeldet. Diese galt es zu befreien. Nach nicht einmal 30 Minuten konnte der Einsatz auch wieder beendet werden. Die eingeklemmte Person wurde erfolgreich befreit und dem Rettungsdienst übergeben.

Dies war zwar der letzte Einsatz, aber eine Aufgabe blieb den Jugendlichen noch. Das Aufräumen. Alle packten mit an ob Jugendfeuerwehr oder Betreuer, zusammen wurde das Feuerwehrhaus wieder auf Vordermann gebracht.

Pünktlich um 18:00 Uhr war dann Feierabend, alle waren wohlig erschöpft und hatten sich den Feierabend redlich verdient.

Auf diesem Wege bedanken wir uns bei allen, die uns bei der Vorbereitung sowie Durchführung dieser Übung unterstützt haben

Feuerwehrdienstvorschrift 3

Am 13.04.2016 fand der erste praktische Dienst dieses Jahres für unsere Jugendfeuerwehr statt. Die theoretisch gelernte Feuerwehrdienstvorschrift 3 sollte nun in die Praxis umgesetzt werden.

Die Feuerwehrdienstvorschrift 3 beschreibt die Einheiten, die Sitz- und Antreteordnung auf dem Fahrzeug, Fahrzeugaufstellung sowie die Einsatzabläufe bei einem Lösch- oder Hilfeleistungseinsatz.

Die Jugendlichen wurden in 2 Gruppen aufgeteilt: die weniger erfahreneren Mitglieder übten erst die Grundlagen: Wo findet man einen Hydranten? Welches Zeichen deutet einen Hydranten an und was bedeuten die Zahlen? Wie stellt man das Standrohr auf, damit man den Wassertank des Fahrzeuges auffüllen kann oder damit der löschende Trupp genug Wasser zur Verfügung hat.

Die erfahreneren Mitglieder wurden in Angriffstrupp, Wassertrupp, Schlauchtrupp und einem Melder unterteilt. Anschließend mussten sie auf dem Fahrzeug aufsitzen – Die Sitzplätze im Fahrzeug sind den Trupps zugeteilt.

Nachdem die erfahreneren Jugendlichen das Absitzen auf Zeit beherrschten, mussten diese zunächst einen Löschangriff aufbauen, dabei sollte der Verteiler eine B-Länge vom Fahrzeug entfernt aufgestellt werden. Die Buchstaben zeigen dem Feuerwehrmann, welchen Durchmesser und Länge die Schläuche besitzen.  Anschließend erschwerte der Gruppenführer die Aufgabe und forderte von den Jugendlichen den Verteiler zwei B-Längen vom Fahrzeug entfernt aufzustellen. Diese Aufgabe sollte die Arbeit für die Jugendlichen ein wenig erschweren, da sich geringfügig die Aufgaben der einzelnen Trupps ändern.
Den meisten Spaß hatten die Jugendlichen bei der Wasserabgabe, denn Sie mussten einen angenommenen Brand eines Baumes löschen.

Alle haben den ersten Dienst mit Bravour gemeistert und freuen sich auf die nächsten Dienste.

 

-ML / JB-

Mein Eindruck von der Zeit in der Jugendfeuerwehr

Mein Name ist Sarah Staud, ich bin 17 Jahre alt und mittlerweile schon seit 5 Jahren in der Jugendfeuerwehr, der Freiwilligen Feuerwehr Griesheim, durch das Projekt „Feuerwehr als Schulunterricht“ aktiv.
Ich war bei dem ersten Jahrgang dabei, dieser die Testphase des Projektes „Jugendfeuerwehr als Schulunterricht“ in der 7 Klasse durchlief.
An einem Schultag gingen alle Schüler/-innen meines Jahrganges in die Aula und wir hörten uns von zwei Mitgliedern der Feuerwehr einen kleinen Vortrag an. Patrick, das war einer von ihnen, erzählte uns etwas über die Jugendfeuerwehr, was sie so macht und was sie mit uns vorhaben. Ich habe mir mit einigen Mitschülern überlegt, dass wir das mal ausprobieren sollten und dies haben wir dann auch getan.
Es war alles sehr neu für uns, da wir kaum eine genaue Vorstellung von der Jugendfeuerwehr hatten. Wir kamen in die Feuerwehr und lauter neue Gesichter, die uns alle herzlich begrüßt haben, entgegen. Letztendlich waren wir insgesamt 7 Schüler, die dieses Projekt starteten. Die Jugendfeuerwehr hatte, bevor wir gekommen sind, wenige Mitglieder, aber durch dieses Projekt sollte sich dies ändern.

Zwischen unserer Schule, der Georg-August-Zinn-Schule, gab es immer eine gute Zusammenarbeit. Die Verantwortliche für das Projekt war Frau Franks, in der Feuerwehr waren es Lucas und Patrick. Die drei standen ständig miteinander im Austausch.
Die Unterstützung von Frau Franks war sehr groß. Sie war sehr stolz auf unsere Leistungen in der Jugendfeuerwehr. Bei unseren vielen Aktionstagen (Wäldchestag, Großübungen, etc.) kam sie immer gerne vorbei uns sah sich alles ganz genau an. Wenn wir ihre Hilfe benötigten (wie zum Beispiel eine Schulbefreiung, weil eine Aktion mit der Jugendfeuerwehr und der Schulunterricht sich überschnitten hatten), stand sie uns immer beiseite und half uns wo es nur ging.

Patrick ist immer für uns da, das war er auch von Anfang an – genauso wie Lukas. Man kann mit allen Angelegenheiten zu Patrick gehen, auch wenn diese mal nichts mit der Feuerwehr zu tun hat. Patrick kann ein lockerer Mensch sein, man kann mit ihm Spaß haben, aber trotz all dem bewahrt er seine Autorität uns gegenüber. Sobald es nötig ist, kann er in verschiedenen Situationen durchgreifen und streng sein, was auch dazugehört, da ich mir sehr gut vorstellen kann, dass eine Gruppe von Jugendlichen sehr anstrengend sein kann. Das haben Patrick und Lucas aber schon immer gut gemeistert, die beiden können sehr gut mit uns umgehen.
Sobald Probleme unter uns entstanden, waren Patrick und Lucas stets bemüht, diese Streitigkeiten zu schlichten. Selbst die kleinsten Kleinigkeiten wurden mit ihrer Hilfe aus dem Weg geschafft. Das förderte unser Gruppendenken ungemein.

Wir waren alle in diesem Schuljahr gut zusammengewachsen und hatten einen starken Zusammenhalt. Diesen Zusammenhalt hat man auch in der Schule deutlich gemerkt, indem wir uns dort auch gegenseitig unterstützt haben. Im nächsten Jahr kamen neue Schüler dazu und diese haben sich sehr schnell in unsere Gruppe integriert. Man hat gemerkt, dass wir keine kleinen Gruppen hatten, sondern eine große Gruppe waren, die alles gemeinsam gemacht hat.
Dieses Projekt zeigte uns allen, was die Jugendfeuerwehr alles bringen kann. Es kann viele unterschiedliche Menschen zu einer Gruppe zusammenbringen, sodass man sich untereinander unterstützt und gemeinsam an einen Strang zieht. Ein guter Zusammenhalt kann einem so viel Kraft spenden, wenn man etwas alleine nicht schafft. Genau das wird in der Jugendfeuerwehr gelernt: Zusammenhalt. Gelernt haben wir das ganz besonders bei den vielen gemeinsamen Übungen, die IMG_3757wir in unserer Zeit bei der Jugendfeuerwehr gemeinsam gemeistert haben. Durch die gemeinsamen Übungen muss man lernen, aufeinander zu vertrauen und aufeinander zu achten. Unsere Betreuer fuhren mit uns auf Freizeiten, veranstalteten Spieleabende und planten gemeinsame Unternehmungen – das hat uns zu einer starken Gruppe gemacht.

Für unsere Präsentationsprüfung, die wir im Zuge der Hauptschulprüfung ablegen mussten, entschieden wir uns für das Thema „Brennen und Löschen“. Lucas und Patrick (unsere Betreuer) unterstützten uns dabei sehr. Die beiden haben sich mit uns mehrfach getroffen und sind alles durchgegangen, sodass wir dank ihnen klasse vorbereitet waren. An unserem großen Tag kamen Lucas und Patrick dann mit kompletter Ausrüstung und Zusatzmaterial in die Schule und waren bei unserer Präsentation dabei.

Es gab viele Highlights für mich während meiner bisherigen Zeit bei der Jugendfeuerwehr.
Eines der Highlights war Saarbrücken. In Saarbrücken besuchten wir eine andere Freiwillige Feuerwehr, die ihr Jubiläum feierte. Dort schliefen wir gemeinsam in der Feuerwache und verbrachten ein schönes Wochenende miteinander.
Dann gab es da noch die mehrtägige Freizeit an der Edertalsperre. Dort haben wir gezeltet und haben viele Aktivitäten gemacht, unter anderem eine Stadtbesichtigung, Tretbootfahrten, Wanderungen und ein Besuch der Sommerrodelbahn.
Unsere 24-Stunden-Übungen gehören seit zwei Jahren fest zu unserem Programm und sind für unsere Gruppe Highlights. Während dieser Stunden befinden wir uns in der Feuerwache, werden alle paar Stunden alarmiert und durchspielen dann verschiedene Klein-/ und Großübungen.

Die Leistungsspanne haben wir schon zwei Mal durchlaufen. In der Leistungsspanne müssen viele Jugendfeuerwehrgruppen verschiedene Disziplinen erfüllen. Auf diese Disziplinen (wie Kugelstoßen, Staffellauf, etc.) wurden wir sehr gut und lange vorbereitet. Zu den Vorbereitungen zählten viele Trainingseinheiten, die wir mit Jugendfeuerwehrmitgliedern von anderen Orten absolviert haben – gemeinsam sind wir auch zur Leistungsspanne angetreten, um unser Abzeichen zu erhalten.

Ich war zwei Jahre lang Jugendgruppensprecherin in der Jugendfeuerwehr. Deshalb hatte ich die Chance, an den Jufos teilzunehmen, die zweimal im Jahr stattfanden. In den Jufos (Jugendforum der Jugendfeuerwehr in Frankfurt am Main) treffen sich alle Jugendgruppensprecher und deren Vertreter, um gemeinsam an neuen Projekten zu arbeiten.

In der Feuerwehr hatte ich die Möglichkeit, mich und meine persönlichen Stärken besser kennen zu lernen. Das bringt mir heute sehr viel, da ich mich selbst nun besser kenne.

Was ich an der Jugendfeuerwehr ändern würde, wäre die Art und Weise, wie unser Wissen abgefragt wird. Es wäre schön, wenn die Leistungsnachweise anders gestaltet werden würden. Zum Beispiel in Form von Präsentationen oder vorabangekündigten Klausuren, auf die man sich auch außerhalb des Unterrichtes vorbereiten kann. Dies erscheint mir als sehr effektiv, da man so einen Zeitraum schafft, an dem man sich das Wissen aneignen kann, sodass man es sich noch besser einprägen kann. Das Präsentieren eines Themas zeigt vor allem, dass man das Thema verstanden und verinnerlicht hat.

Das Projekt „Feuerwehr als Schulunterricht“ ist in meinen Augen sehr empfehlenswert. Wenn es ginge, würde ich mir sehr wünschen, dass mehrere Schulen solche Angebote anbieten würden. Gerade weil die Jugendfeuerwehren immer auf der Suche nach „Nachwuchs“ sind. Und wer weiß, vielleicht findet man auf diese Art und Weise Jugendliche, die sich wirklich dafür interessieren, von sich selbst aus aber niemals diesen Schritt gehen würden.
Dieses Projekt, das bei uns gestartet wurde und was mittlerweile ein fester Bestandteil des Schulunterrichts ist, stellt einfach den Beweis dar, dass es möglich ist. Es ist möglich, eine Kooperation zwischen Schule und Feuerwehr herzustellen, um auch den Zuwachs an Nachkömmlingen in der Feuerwehr zu sichern.

Mittlerweile ist schon einer unserer Mitschüler von der Georg-August-Zinn-Schule in die Einsatzabteilung übergangen. Er nahm zwar nicht am Unterricht teil, jedoch hörte er viel über die Feuerwehr durch unsere Erzählungen und bekam von unserer Begeisterung viel mit und hat sich daraufhin bei der Feuerwehr angemeldet.

Wenn die Jugendfeuerwehr hoch hinaus will

Am 17.02.2016 lernten die Jugendlichen in der Theorie, welche tragbaren Leitern die Feuerwehr nutzt, wie man sie im Einsatz vornimmt und wie man diese besteigt.

Eine Woche später, am 24.02.2016 trafen sich die Jugendfeuerwehrmitglieder bei kühlen Temperaturen im Gerätehaus. Der Dienst war etwas Besonderes, denn normalerweise finden in den Monaten November bis April nur Theoriedienste statt. So stand trotz der kühlen Temperaturen ein praktischer Dienst auf dem eigenem Gelände neben der Feuerwehr an.

Die 13 teilnehmenden Jugendfeuerwehrmitglieder und zwei Mitglieder der Einsatzabteilung wurden in zwei Gruppen unterteilt, die sich je eine Leiter genauer anschauen durften: Es wurde mit der 4-teiligen Steckleiter und der 3-teiligen Schiebleiter geübt.

Einsatzbefehl?IMG_4450

Nachdem die erste Gruppe sich am Fahrzeug aufstellte, musste man dem Maschinisten den richtigen Befehl geben. Dieser half dann bei der Entnahme der Steckleiter vom Fahrzeug. Die Jugendlichen merkten sofort, dass es gar nicht so einfach ist, die Leiter vom Fahrzeug zu entnehmen. Doch viel schwieriger gestalte sich anfangs die Befehlsgabe, damit alle Kameraden an der Leiter wussten, wie und zu welchem Objekt die Leiter getragen werden sollte.

Huch – die ist ja schwer!

Die zweite Gruppe beschäftigte sich mit der Schiebleiter und musste sofort zu Anfang merken, dass diese Leiter echt schwer war. Die Schiebleiter wiegt etwa 80 Kilogramm – genau so viel wie ein erwachsener Mann.

 

 

Aufstellen der Leiter

Beide Gruppen schafften es schließlich die Leiter aufzustellen und realisierten, welchen Kraftaufwand jeder Feuerwehrmann und jede Feuerwehrfrau beim Aufstellen der Leitern auf sich nimmt.

Am Ende durfte jede Gruppe die Leitern aufstellen und zurückbauen. Leider dürfen sie aus sicherheitstechnischen Aspekten die Leitern nicht besteigen. Trotzdem hat es den Jugendlichen sehr viel Spaß gemacht.